的寶貝指著被貼在門前的水彩畫說:我畫的好醜
我說:哪會啊,你畫的很棒!這都是你自己畫的,最棒了
他還是很喪氣的說著,我畫的真的很醜
前幾日弟弟和幾名同學的畫都被退了回來
被貼在布告欄上的畫是其它同學的
而那些畫是他們的哥哥姐姐或是父母”幫忙”畫的
姨說最近老師有個功課要畫”怒海餘生”
我一聽到的第一個反應是小二生看的懂怒海餘生嗎?
媽說姨要我們”幫”弟弟寫份讀後報告
再讓我二舅”幫”弟弟畫出來
我和妹大叫 媽才告訴我們上面的事
我不懂
現在的老師在想什麼?
我們的教育到底教了什麼?
認真且努力的孩子就隨他的熱情死在萬馬奔騰下吧
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唉我還以為台灣有進步了,結果還是得父母兄姐做作業啊~
這是惡性循環吧 忙碌的家人也許失了耐性指導 乾脆攬下來做比較快 倒是出作業的人是不是該想想 雖然要家人和孩子一起學習 但難度太高的時後是易有反效果的 也許某些人會覺得這樣也沒有什麼不對 從某些角度想 這些孩子或許及早認識了 如何利用身邊的資源?嘆 似是而非 似非而是 至少在我的家裡是不會發生的 指導可以 代練免談